首先我們要知道，學(xué)校直飲水設(shè)備較比一般的水處理設(shè)備有哪些區(qū)別？
學(xué)校直飲水設(shè)備一般來說對產(chǎn)水要求高，而且要能達到直飲飲用的標(biāo)準，并且水中不能有病毒和細菌以及其他雜質(zhì)。其次就是用水量比較大，很多學(xué)校直飲水設(shè)備是整棟樓一臺設(shè)備，產(chǎn)水再經(jīng)過管道到各個飲用水點，所以對于水處理的產(chǎn)水量也是有一定要求的，并且會有多個峰值，所以在設(shè)計時要有儲蓄水功能，一般廠商會設(shè)計無菌水箱來進行儲水。
其實匯總來看就是：
1、即開即飲，供水量大，可以做到多人同時飲用，適用于人群較集中場所使用。
2、全物理過濾流程，采用先進膜分離技術(shù)，有效去除細菌雜質(zhì)，飲用安全性高。
3、學(xué)校直飲水設(shè)備運行穩(wěn)定，自動化性能高，使用壽命長。
4、學(xué)校直飲水設(shè)備實用性強，運行成本經(jīng)濟。
5、學(xué)校直飲水設(shè)備采用節(jié)能環(huán)保工藝，不會產(chǎn)生二次污染，不會給學(xué)校環(huán)境造成任何影響。
藍創(chuàng)沃特校園學(xué)生飲水方案通常有以下幾種。
一、集中式管道直飲水系統(tǒng)。
整個校園建設(shè)一套凈化過滿設(shè)施，將自來水凈化后再通過管道輸送到各飲水點，再在各飲水點進行加熱供飲用。
這一方案的優(yōu)點是可對凈化設(shè)施進行集中式管理，系統(tǒng)相對專業(yè)。但缺點也很明顯。
1、凈水輸水管路長，凈化過的水中不含余氯，無法抵制細菌的繁殖，在管道輸送過程中可能被二次污染；
2、在飲水終端還需要另配加熱設(shè)備；
3、總體投資較大；
4、維護保養(yǎng)對專業(yè)性要求高，需要配備專門技術(shù)人員進行維護；
5、一旦出現(xiàn)設(shè)備故障，全校師生飲水均會受影響，且無應(yīng)急措施。
二、樓層集中式凈化飲水平臺
這一方案就是在教學(xué)樓各樓層安裝學(xué)生公共凈化飲水平臺，供本樓層學(xué)生飲用。各設(shè)備相互獨立。其優(yōu)點比較明顯：
1、凈化水即凈即飲，從凈化單元到龍頭的距離短，更加安全可靠；
2、各自獨立，互不影響，單臺設(shè)備故障、維護僅影響本層學(xué)生；
3、投資較少。
我們在為學(xué)校設(shè)計學(xué)生飲用水方案時，遵循以下原則：
衛(wèi)生安全優(yōu)先原則：校園飲水事關(guān)學(xué)生健康，因此，首要原則是要確保水質(zhì)各項指標(biāo)符合（最好優(yōu)于、國家飲用水標(biāo)準，飲水設(shè)備在衛(wèi)生安全性能方面必須確保萬無失，特別是菌落總數(shù)不能超標(biāo)（這一指標(biāo)在衛(wèi)生監(jiān)督中是不合格的元兇、，在長期的使用過程中經(jīng)得起檢驗檢測。
符合學(xué)校飲水特點原則：校園飲水不同于普通機關(guān)企事業(yè)單位職工飲水，其最顯考的特點，一是學(xué)生飲水集中在課間10分鐘，短時間對凈水需求大；
二是有暑寒假，平時長假也多。這就要求設(shè)備制水速度快，儲水能力強，加熱速度快，才能滿足學(xué)生集中飲水需要。而假期則對設(shè)備的維護和確保衛(wèi)生提出了要求。
本文由藍創(chuàng)沃特(www.www.levkomlighting.cn)原創(chuàng)首發(fā)，轉(zhuǎn)載請以鏈接形式標(biāo)明本文地址或注明文章出處!
